小学(xué)六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)以及(jí)小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用 举例(lì)子，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)，十种说明方法及(jí)其作用(yòng)，小学(xué)常(cháng)用(yòng)的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意希望的拼音是什么例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分(fēn)多(希望的拼音是什么duō).诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)希望的拼音是什么误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事(shì)物(wù)的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 希望的拼音是什么